Не только книги: что мы готовим для вас к фестивалю?

Друзья, мы ждём 23 апреля и не сидим без дела!
Вместе с волонтёрами ГИПУ мы своими руками создаём небольшие, но очень душевные сувениры — подставки под горячее

В ход идут старые газеты, журналы , немного фантазии и… засушенные летом цветы и травы
Каждая подставка уникальна: с оттенком ностальгии, теплом ручной работы и частичкой природы

Отдельное спасибо студентам 112 и 114 групп — вы настоящие волшебники! 🪄

Все гости фестиваля получат в подарок этот сувенир в память о мероприятии.

Городской книжный фестиваль «Литературный квартал Глазкар» реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

ВЫСТАВКА «ЕДИНСТВО НАРОДОВ РОССИИ»

В научной библиотеке ГИПУ открылась яркая выставка, приуроченная к Году единства народов России. Здесь представлены работы учащихся Детской художественной школы города Глазова.

Юные художники через своё творчество показали, как они видят дружбу, традиции и единство народов нашей большой страны. В каждой работе — искренность, тепло и уважение к культурам разных национальностей.

Что можно увидеть на выставке?
• Красочные рисунки и живописные композиции
• Образы народов России в детском восприятии
• Творческие работы, выполненные в разных техниках

Приглашаем вас в #ПервыйЧитальный, чтобы поддержать юных талантливых художников!

Новая монография: Русский язык в Латинской Америке.

Уважаемые коллеги и все, кому небезразлична судьба русского языка за рубежом! Представляем вашему вниманию важное научное исследование, посвященное актуальным вопросам преподавания РКИ в странах Латинской Америки.

Авторский коллектив: О. Е. Данилов (кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики и информатики, проректор по научной и международной деятельности), А. А. Парфенов (директор проектного офиса ГИПУ), И. А. Голубева (помощник ректора по стратегическому развитию, доцент кафедры педагогики и психологии), Е. Ю. Богданова (кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и литературы), А. В. Барышников (кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и социально-гуманитарных дисциплин).

В фокусе работы — Республика Куба, Боливарианская Республика Венесуэла и Республика Никарагуа. На основе анализа текущей ситуации и данных опросов авторы выявили ключевые проблемы в изучении русского языка в этом регионе и предложили готовое решение.

Что внутри?
Модель межкультурной интеграции и адаптации преподавания РКИ, которая состоит из четырёх взаимосвязанных блоков:
ценностный;
структурный;
процессуальный;
методический.

Особое внимание уделено:
системе непрерывного методического сопровождения;
формированию лингвокультурологической компетенции самого преподавателя.

Монография предлагает не только теоретический фундамент, но и практические инструменты для укрепления позиций русского языка и культуры в дружественных странах. Это настольная книга для всех, кто работает на латиноамериканском направлении!

Пособие размещено в РИНЦ. elibrary.ru/item.asp?i...